منتدى المدرسة الأفضل لكل الجزائريين بريكة
أخـي الزائر/أختـي الزائرة أعضـاء المنتـدى يبذلون مجـهودات كبيرة من أجـل إفادتك .فبادر بالتسجيل لافـادتهم أو لشكرهم.ولا تبـق مجرد زائر فقط .نحن في انتظار ما يفيـض به قلمـك من جديد ومفـيد


مرحباً بك يا زائر في منتدى المدرسة الأفضل لكل الجزائريين بريكة
 
الرئيسيةالبوابةس .و .جالتسجيلدخول
المواضيع الأخيرة
ممنوع النسخ
المواضيع الأكثر نشاطاً
لعبة ستعجب الجميع
مجموعة كبيرة من الاختبارات
أنا أكتب آيه قرأنية .. وانتم عليكم بتنزيل آيه أول حرف منها
إليك ريشة وورقة..أرسم أعضاء المنتدى
سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ((موضوع متجدد ))
مبروك النجاح لأختنا الغالية باريكية حرة
مسابقة الحرف الاخير من البيت الشعري
رسالة اعتذار للأم ..
صور حقيقية من مطبخي ونصائحي للنظام
الاساتذة بين التكوين والتدريس...

شاطر | 
 

 اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
باريكيةحرة
المدير العام للمنتدى
المدير العام للمنتدى
avatar

عدد المساهمات : 980
تاريخ التسجيل : 11/02/2011

مُساهمةموضوع: اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات   الثلاثاء مارس 15 2011, 15:09

الأفكار التربوية
لااحدينكر ان اصلاحاتنا ماخوذة عن الغرب اخذا حرفيا فاحببت ان انقل اليكم وبتصرف افكار الفيلسوف ديوي الذي وضع بيذاغوجية المشروع وحل المشكلا ت فحاولوا قراءتها ولا تنظروا لموضوعي على على انه ممل لانه علينا ان نفهم ما يستوجب علينا عمله

التربية تقوم على مبدأ تفاعل المتعلم مع البيئة المحيطة به والمجتمع الذي
يعيش فيه ولذلك فإنه يحتاج إلى تنمية مهاراته الفكرية والعملية دائماً
ليقوم بحل المشكلات بشكل راشد وأسس علمية. استناداً لهذه الرؤية فإن العلوم
النظرية وتشعيباتها الكثيرة ليست ذات أهمية في المنهاج التعليمي طالما
أنها لا تخدم المتعلم في تصريف شئون حياته. قام ديوي بتحويل عملية تهذيب
الإنسان من العناية بالمُثل العقلية المجردة إلى الاهتمام بالنتائج المادية
الملموسة. في ظل هذه الفلسفة التي عُرفت باسم البراغماتية والأداتية
والوظيفية فإن البحث العلمي لحل المشكلات الواقعية أهم أداة في الحياة
لمعرفة الحقائق ولتربية الفرد ولتكوين المجتمع الديمقراطي.

التربوية طريقة المشروع "project method" ويقصد بها أنَّ يقوم المتعلمون
باختيار موضوع واحد ودراسته من عدة جوانب كأن يذهب المتعلمون إلى مزرعة
وفيها يتعلمون كيفية الزراعة ويستمعون إلى تاريخ الزراعة في تلك المنطقة
ويتعاون كل فرد من المجموعة بعمل جزء من المشروع. في عملية تنفيذ المشروع
يقوم الطالب بجمع البيانات المطلوبة من المكتبة أو مقابلة الأساتذة. من أهم
سمات طريقة المشروع كنشاط شامل أن المتعلم عادة سيتفاعل معه لأنه قد يكون
شارك في اختيار الموضوع. طريقة المشروع تشبع حاجة المتعلم النفسية لأنها
تراعي الفروق الفردية، وتدفعه إلى التعلم الجماعي، وتحرره من قيود الكتاب
المدرسي.
لم يوضح ديوي تفاصيل طريقة المشروع في التدريس ولكن تلميذه
كلباترك قام بوضع التفاصيل. من أهم خطوات طريقة المشروع للفرد أو للمجموعة:

وجود الغرض.

رسم الخطة.
تنفيذ الخطة.


ثانياً أهم وظائف المدرسة:

1-تبسيط وترتيب عناصر ميول الطفل التي يراد إنماؤها.
2-تطهير المتعلم من العادات الاجتماعية المذمومة وتهذيبه.
3-تحقيق الانفتاح المتوازن للناشئين كي يعيشوا في بيئة مصغرة فيها مشاركة وتآلف وتكاتف.
المدرسة


ثالثاً: جوانب تساهم في التقليل من دور التربية المنظمة :

1-تكوين
العادات اللغوية فإن "التعليم المقصود في المدارس قد يصلح من هذه العادات
اللغوية أو يبدلها، ولكن ما أن يتهيج الأفراد حتى تغيب عنهم في كثير من
الأحيان الأساليب الحديثة التي تعلموها عن عمد، ويرتدون إلى لغتهم الأصلية
الحقيقية".
2-القدوة أشد فعلاً في النفس من النصيحة "فالتعليم المقصود
لا يكاد يكون قوي الأثر إلا على قدر مطابقته السيرة" للأفراد الذين يكونون
في بيئة الطفل الاجتماعية.
3- ينمو الجانب الجمالي والذوقي حسب البيئة المحيطة والتعليم المقصود والمباشر يستطيع أن يقدم معلومات لا خبرات.

رابعاً: أسس التفكير العلمي:

1-وجود خبرة تهم الطالب.
2-ظهور مشكلة وعند المتعلم الحافز لحلها من خلال عملية التفكير.
3-ملاحظة المشكلة وربطها بالمعلومات السابقة عند المتعلم.
4-وضع الفروض والاحتمالات لحلها.
5-اختبار
الفروض واقعياً ليتحقق المتعلم من صدقها. قائد السيارة مثلا إذا توقفت
سيارته ولم يعرف السبب فإن هذه المشكلة تُعتبر خبرة حية وموقف يدفعه إلى
التفكير في سبب المشكلة وهذا يدعوه إلى استرجاع معلوماته عند سبب توقف
السيارات عموماً. حرص السائق على تصليح العطل وعلاج الخلل أيضاً يدفعه إلى
وضع احتمالات وفروض مثل (نفاذ الوقود- عطل في البطارية…).
كيف يعمل هذا؟
كيف يصلح هذا هنا … هذه الأسئلة التجريبية هي أساس فلسفة ديوي الذي لم
يتّبع الأسئلة النظرية التجريدية (Solomon & Higgins, 1996, p. 262).
يرى ديوي أن التفكير العلمي المبني على القدرة على الفهم والتحليل وحل
المشكلات العملية أفضل من حشو أذهان المتعلم بحشد من المعلومات فالأصل في
التعليم غرس المنهج العلمي في التفكير.

تعليق على أفكار جون ديوي

يقوم
التفكير العلمي كنشاط إنساني على مبدأ الإيمان بقدرة الحواس والعقل
والبرهان من أجل الوصول للحقائق بصورة موضوعية تعتمد على إجراء التجارب،
واثبات النتائج تحت مجهر الاختبار. هذا المنهج الذي ينادي به الإسلام يعمل
على كسر احتكار العلم على فئة ما كما يعمل على نبذ الأوهام والغيبيات التي
لا سند لها. جاء جون ديوي ليركز على الحواس وكل ما يمكن قياسه مادياً وبذلك
أخذ جانباً من المنهج العلمي السليم في حين أنه فرَّط في قدرة العقل على
الاستنباط والاستدلال فما يتصل بأمر الدين فأخل ديوي بالمنهج العلمي الشامل
للتفكير من المنظور الإسلامي.
إن أسلوب حل المشكلات الحاضرة خير مهارة
يتعلمها الإنسان لمستقبله ولمواجهة تغيرات الحياة والتغلب على مشكلاتها.
يجمع الباحثون على أن فكر ديوي مازال يلعب دورا حيوياً وعلمياً وعملياً في
الميدان التربوي المعاصر رغم الانتقادات الموجهة والتحديات المتزايدة.
الكثير


من العقبات التي واجهت ديوي ومازالت تواجه فكرته أن
طريقة المشروع تستلزم تكاليف مالية ومتطلبات إدارية غير متوفرة في المدارس
العادية. ومن سلبيات هذه الطريقة أن بعض الطلاب في المجموعة سيقومون في
أداء المشروع وإنجاز الشطر الأكبر منه فيصعب التحقق من مشاركة الجميع في
إعداد وتنفيذ المشروع. يميل بعض الطلاب للعمل الفردي والتربية يجب أن تهتم
بالفروق الفردية. ومن الثغرات أن المواد الدراسية تتداخل ويقع فيها التكرار
في بعض الموضوعات أو الإهمال في موضوعات أخرى. وأهم عقبة أننا من الصعب أن
نقيس مدى استيعاب الطالب للمادة العلمية المطلوبة إذا كان في المشروع
مراحل كثيرة. إضافة لذلك فإن بعض المشاريع قد تستغرق وقتاً طويلاً مما يصعب
معه تقييم مستوى الفائدة المرجوة.
تعرض ديوي للنقد عندما اقترح طريقة
حل المشكلات كطريقة من طرائق التدريس في المدرسة. ويمكننا أن نوجز بعض
التحديات العملية التي قد تواجه أسلوب حل المشكلات فيما يلي:
أسلوب حل
المشكلات يحتاج بلا شك إلى معلم له إلمام بمسائل متنوعة وله ثقافة واسعة
وتجربة متجددة وهذا النمط من المعلمين المحترفين قلة لأن المدارس التقليدية
لا تعتني بهم ولا تمتلك مصادر متنوعة لتنمية ثقافتهم.
الطالب الطموح المحب للاستكشاف سوف يستفيد من هذا البرنامج أكثر من الطالب الذي يحتاج إلى عون المعلم.
المدارس ذات الموارد المحدودة ستحصر مشكلاتها (الأنشطة) داخل الأسوار المدرسية.
حل بعض المشكلات سيولد أحياناً المزيد من التساؤلات والمتاهات.
المبالغة في التأكيد على حرية المتعلم، ومرونة المناهج، وديمقراطية القرار قد تؤثر في المخرجات النهائية ولا تتحقق الأهداف المرجوة.
هذه
التحديات لا تقلل من قيمة هذه الطريقة فلكل وسيلة تربوية نقاط ايجابية
وأخرى سلبية ولا تسلم أي نظرية من التحديات وهذه طبيعة الحياة التربوية.
إننا نتوقع نمو متزايد لأفكار ديوي لأن التكنولوجيا الحديثة ستفتح المزيد
من آفاق البحث الحر والمشاريع الإبداعية والانفتاح الثقافي. كما أن سقوط
الشيوعية أنعش الديمقراطية مما يدل على أن أفكار ديوي ستكون أكثر قبولا على
المستوى العالمي.
لقد تعلم ديوي من إسهامات الفلسفة الكلاسيكية ثم رسم
مدرسته الحديثة على أسس نفسية واجتماعية مختلفة. لقد أخذ من سقراط صفة
الصبر، ومن أفلاطون عمق التأمل، ومن أرسطو فكرة الواقعية ثم قدم لنا - مع
غيره - الفلسفة البراجماتية بغية تكوين الفرد الليبرالي والمجتمع
الديمقراطي. ربط ديوي الفلسفة بالتربية ثم ربط التربية بالحياة العملية
ومشكلاتها وتحدياتها بشبكة فكرية ذات نزعة عملية. هذه الشبكة هي نظرياته
الشاملة التي تعتبر من أبرز نظريات التربية الحديثة القائمة على مبدأ البحث
الحر المستمر عن المعرفة النابعة من الخبرة المباشرة والنشاط الذاتي
.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
خالدعدنان
المشرف العام
المشرف  العام


عدد المساهمات : 594
تاريخ التسجيل : 08/02/2011

مُساهمةموضوع: رد: اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات   الإثنين مارس 28 2011, 22:03

بسم الله الرحمن الرح الرحيم
أين الملل في هذا الموضوع الرائع .....

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
باريكيةحرة
المدير العام للمنتدى
المدير العام للمنتدى
avatar

عدد المساهمات : 980
تاريخ التسجيل : 11/02/2011

مُساهمةموضوع: رد: اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات   الثلاثاء مارس 29 2011, 14:58

شكرا على التعليق ......... دبلوماسي اًنت حتى في تواقيعك دمت للمنتدى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
فاروق شروف
المدير العام للمنتدى
المدير العام للمنتدى
avatar

عدد المساهمات : 750
تاريخ التسجيل : 12/12/2010
العمر : 52

مُساهمةموضوع: رد: اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات   الثلاثاء مارس 29 2011, 16:14

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://masdjed.alafdal.net/
 
اسس بيداغوجيا المشروع وحل المشكلات
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى المدرسة الأفضل لكل الجزائريين بريكة  :: ۞منتدى القضايا التربوية۞-
انتقل الى: