المنهاج...واستراتيجية التعليم

هناك سؤال يتبادر الى ذهني دائما ...هناك العديد من المعلبمين وليس الجميع لم يطلعوا على المناهج وأصدرو ا حكما عليها بالفشل وإن كان هناك تباعد كبير فعلي وحقيقي بين المنهج والواقع وهذا يحدوني لطرح الاقتراح التالي وان كان من ضمن اقنراحات أدرجت في طاولات الحوار ولكن لم تراع ولم يولوا لها الاهتمام المطلوب...
لماذا لا يشركون المعلم في وضع المناهج ويستمعون لآرائه حول المعارف الجديدة والمفاهيم الحديثة وما تحتويه لأنه الأقرب الى واقع الطفل وواقع التربية والتعليم على الخصوص...
حقيقة هناك من يرفض المناهج ولا يتقبلها لأنه فعلا لم يطلع عليها...وما نريده ان يطور المعلم نفسه ويكتشف هويته ويتمتع بحقوقه ويدرك قيمته الحقيقية وبيوسع مداركه ...
وإذا كنا نرفض المناهج أو بعبارة أخرى لا نستسيغها فالنطالب بإشراكنا في وضعها والتعرف على الفلسفات الجديدة في التعليم الذي يتطور يوما بعد يوم فما هو جديد اليوم لدينا قد اكل الدهر وشرب منه عند آخرين ...
وإذا قلنا مناهج فنحن لا نقصد المقرارات الدراسية او الموداد المدروسة وإنما الفلسفة التربوية التعليمية التعلمية التي تتيح للمعلم تطوير مهاراته وتساعده في الأغلب على حل المعضلات التي تواجهه وان تكون منيرا له ليحدد طريقه ويرسمه بكل ثقة حتى ليصل بالمتعلم إلى الهدف المنشود وهو اتصال المتعلم بالواقع وحل مختلف المشكلات التي تواجهه وفي المقابل يكون قادرا على حلها أو على اقل تقدير تجاوزها...
إن إشراك المعلم في بناء المناهج لن يحد من التغيير بل العكس سيعطي للمعلم نفسا جديدا وتحديا اكبر لتطوير ذاته والنهوض بمستوى التعليم وتدارك ما فات...
إن إشراك المعلم في بناء المناهج سيقضي على العديد من المشاكل والصعوبات لأنه الادرى بواقعه والذي يملك تصورا أعمق لمجتمعه وفلسفته وقدراته...
إن إشراك المعلم في بناء المناهج دليل على وعينا الكبير بأهمية هذا القطاع الذي يعد القاعدة الأساسية في بناء مجتمع متحضر راق وواع...وللحديث بقية...

اقتراح قي محله يستحق التشجيع والتطبيق من طرف الجهات المعنية
مشكووووووووووووووووووووووووووورة
لاحظي .لم يراعى
..........في بناء مجتمع متحضر راقي واعي
لاأشك في قدراتك بالاخص اللغوية
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

والله شكرا على الرد الطيب وألف شكر على التنبيه الثاني لنفس الخطأ السابق لأنني حقيقة لا ادري سبب الخصام بيني وبين "لم"
شكرا مجددا

شكرا على بعث الامل لكن من يشرك من والمناهج عبارة عن قص لصق لدول تطورت وجددت وتركت لنا القديم فانتهجناه ان حاول احد البحث في مناهجهم الجديدة اغتالوه اروع منهاج غفل عنه العرب وعجزوا ان يجعلوه مرنا ومسايرا للتطور هو الاسلام وظف كدمية رعب لا عامل تطور انظري الى لسان حالك لسان عربي فصيح من اين هذا ؟؟ انه من منهاج اصر على ان تكون اللغة العربية سيدة لاتقبل ان تكون لها ضرة فقد تعلمنا من كتب عربيتها مشبعة برائع الادب وبديع الكلم وتاملي معي المناهج الجديدة التي اعتبرها مسرطنة كل شيء تكليف من فراغ اموال تصرف لمجرد رحلة مسؤول باحث في تطوير التعليم يهتم اول شيء بحمل ماخف وثقل وملاً الحقائب ليدون اسمه على تنظيم وترتيب المنهاج الذي يتجرعه المعلم المسكين كمتجرع السم الذي يرضى بالانتحار على الحياة الكريهة

حلمت ان اتكلم يوما ويبدو ان الوقت حان مااروع عطاؤك معي امثالك سنغير الواقع لامحالة وبساط النقاش مفتوح اثلجت صدري .

يعطيك الف الف عافيه

موضوع رااائع

وجهود أروع

ننتظر مزيدكم

بشوووق

شكرا حبيبتي باريكية حرة بل أثلجت صدري انا بتفاعلك الذي يعزز من نشاطي ويحرر قلمي ويجعلني أزداد عطاء...شكرا مجددا

شكرا أخي سفيان على الردود المميزة دوما والله تستحق أكثر من وسام

اتمنى ان اتولى قيادة فيلق العطاء الذي تتقدمه سعاد وامثالها انظم افكاري لنعطي الافضل ربما نلتقي تشرفت بوجودك على صفحات حياتي ...............................

ما أجمله من كلام يبشر بأمل مشرق ومستقبل زاهر لمدرستنا
مشكووووووووووووووووووووووووورة أيتهاالباريكية الحرة